第2课时 用计算器求算术平方根及其大小比较
【学习目标】
1、通过由正方形面积求边长，让学生经历的估值过程，加深对算术平方根概念的理解，感受无理数，初步了解无限不循环小数的特点。
2、会用计算器求算术平方根。
【学习重点和难点】
1、学习重点：感受无理数。
2、学习难点：感受无理数。
【学习过程】
一、自主探究
1、填空：如果一个正数的平方等于a，那么这个正数叫做a的_______________，记作_______。
2、填空：
(1)因为_____2＝36，所以36的算术平方根是_______，即＝_____；
(2)因为(____)2＝，所以的算术平方根是_______，即＝_____；
(3)因为_____2＝0。81，所以0。81的算术平方根是_______，即＝_____；
(4)因为_____2＝0。572，所以0。572的算术平方根是_______，即＝_____。
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
相关文章：
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com