5、4 平 移
【学习目标】
1、通过具体实例认识平移，并能理解平移的含义、理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质；
2、经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象、概括的过程；经历探索图形平移性质的过程及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识；
【学习重点与难点】
1、学习重点：图形平移的特征
2、学习难点：认识、探究图形平移的特征
【学习过程】
一、自主探究
（一）预习自我检测（阅读课本，把不懂的问题记录下来，课堂上我们共同讨论！）
观察课本图5。4-1 它们有什么共同的特点?能否根据其中的一部分绘制出整个图案?
(1)把一个图形（ ）沿某一方向移动，会得到一个新的图形，新图形与原图形的（ ）和（ ）完全相同。
新图形中的每一点，都是由原图形中的某一个点移动后得到的，这两个点是（ ）。
(2)连接各组对应点的线段（ ）且（ ）。图形的这种变换，叫做（ ），简称（ ）
（二）我的疑难问题：
二、合作探究
如图，平移三角形ABC，使点A移动到点A′。画出平移后的三角形A′B′C′。
三、归纳总结
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