:三年级数学上册二快乐的夏令营14《应用问题（二）》练一练十三教材解读（浙教版）

来源：快读网编辑：秩名时间：2021-01-28

:第1题，先求比一个数多几的数，再求一个数里含有几个另一个数。引导学生根据图文信息，先算出中间问题，即每只②号箱可以装多少瓶水，再算需要多少只②号箱子。可以引导学生对应用题的情境进行变换。如：每只小盒子可装3双袜子，每只大盒子要比每只小盒子多装2双袜子。现有30双袜子，全部用大盒子装，需要几只大盒子？从整体上来把握数量关系的结构，可以提高解决问题的能力。
第2题，两步运算应用问题的题组。
（1）36－144÷6，先求每份数，再求差。
（2）144÷6＋12，先求每份数，再求比一个数多几的数。
（3）144÷（6－2），先求差，再求一个数里包含几个另一个数。
这三道题，情境相同，而且有相同的条件买6条同样的短裤用去144元。不同的是第（1）题和第（2）题是先求每份数，再求比一个数多（少）几的数，第（3）题是先求比一个数少几的数，再求每份数。
第3题，20÷（2＋3）＝4（枝），先求比一个数多几的数，再求一个数里包含几个另一个数。
第4题，选择条件（1），（2），（3），算式是945÷（7＋2）＝105（元）。选择条件（1），（2），（4），算式是945÷7－20＝115（元）。可以把两道题进行比较，说一说有什么相同点与不同点。相同点是都要选择条件（1）与条件（2）；不同点是前者先求比一个数多几的数，再求每份数，后者是先求每份数，再求比一个数少几的数。

三年级数学上册二快乐的夏令营14《应用问题（二）》练一练十三教材解读（浙教版）

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