《唐雎不辱使命》教学设计
一、文本分析
《唐雎不辱使命》是部编版语文九年级下册第三单元的一篇文言文。本单元课文都是传统名篇，内涵丰富而深刻：有的论述人生的理性抉择，有的叙述不畏强暴的故事，有的描述少年时求学的艰辛，有的则是不同时代词人们抒发的壮志豪情。阅读这些经典作品，要善于汲取思想精华，获得情感的激励，在自己的人生旅途中，学会选择和坚守。
《唐雎不辱使命》选自《战国策》，记叙了强大的秦国与弱小的安陵国之间的一场外交斗争。唐雎临危受命，出使秦国，最终不辱使命，维护了国家的利益和尊严。本文塑造了唐雎不畏强暴英勇抗争的精神。从情节发展、矛盾冲突、人物语言、人物形象、细节描写等各方面来看，本文都具备了后世小说的诸多要素，具有浓厚的文学色彩，值得细细品味。
二、学情分析
初三下学期的学生在学习文言文方面已经有了较为扎实的基础和较好的语感，在翻译这篇文言文的问题上困难不大，因而理解内容方面的问题也不大，只需对重点字词和语法现象重点关注。在理解人物形象方面也能有比较正确的整体感知，但在对人物对话的细致分析上会分析不到位或者思考不深入，因而难以真切感知人物的形象特点。
三、教学目标
（一）能够借助注释、工具书、积累的文言知识疏通文意，从而提高学生借助语境推断文言词语意义的能力。
（二）整体感知文章的内容和人物的形象特点。
（三）通过对对话的细致分析，真切感受人物风采。
（四）结合现实生活，认识外交人物，感受他们不辱使命的风采。
四、教学难点
通过对对话的细致分析，真切感受人物风采。
五、教学过程
课前准备：根据课下注释，利用工具书，疏通文意，做好课前预习工作。
文档为docx格式
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