第2节 水中的藻类植物
教学设计思想：
渗透人文精神，引导学生领略植物世界的精彩
在布置学生课前认识身边的藻类植物基础上，通过网上资料查找各处海藻图片、观察形态、了解用途。使学生欣赏生物界普遍存在的外在自然美，内在和谐美。
倡导体验性学习，感受自主学习的乐趣
创设情景，从生活引入，并引导学生实践体验，按照课程设计的任务进行探究，有利于培养学生的认知能力、分析综合能力。整个过程充分体现学生的主体地位，符合新的课程理念倡导的学习方式。
关注自然，树立生态环境保护意识，培养学生的态度、情感和价值观。
教学目标：
1、知识目标
（1） 举例说出几种常见的藻类植物名称，概述藻类植物与人类的关系。
（2） 说明水绵细胞与绿色植物细胞以及藻类植物与苔藓、蕨类植物的异同点。
2、能力目标
（1） 熟练制作装片和使用显微镜。
（2） 比较水绵与其他植物细胞的异同，提高学生分析问题的能力和综合知识的能力。
3、情感态度与价值观目标
关注藻类植物的生存状况，形成自觉的环境保护意识。
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