第四节 地形图的判读
【教学目标】
知识目标
1．初步学会在等高线地形图上识别地势高低起伏和坡度陡缓。
2．初步学会绘制等高线地形图的方法。
能力目标
1．能在等高线地形图上识别山顶、山脊、山谷等。
2．能够在地图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原等。
3．初步学会阅读和绘制地形剖面图。
情感、态度、价值观目标
通过动手制作地形模型，培养学生的动手实践能力，激发学生学习的积极性。
【教学重点和难点】
1．重点：等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系；地形剖面图的绘制。
2．难点：在等高线地形图上识别地形种类。
【教学准备】
地图册、等高线地形模型、课本上的相应插图
【教学方法】
比较法、读图法、活动法、讨论法等
【教学过程】
（板书）第四节 地形图的判读
[激趣] 地球表面有陆地，有海洋，有高山，有深谷，高低起伏差别很大，这些不同的地形对我们生产、生活有着不同的影响。那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确、形象地在平面的地图上反映出来呢？常用地形图来表示。
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