第一章 地球和地图
第一节 地球和地球仪
第1课时 地球的形状和大小
【教学目标】
1．知道地球的形状，了解人类认识地球形状的历程。
2．会运用相关数据描述地球的大小。
3．培养学生的观察能力和科学思维能力。
【教学重点】
利用相关数据描述地球的大小。
【教学难点】
利用相关的地理自然现象证明地球的形状。
情景导入 生成问题
由“中秋赏月”，我们所看到的月球形状引发学生对地球形状的思考。
自学互研 生成能力
学习活动一 认识地球的形状
【自主探究】
学生阅读课本P2—P3页的内容，完成以下任务：
1．说一说：我们人类的家园——地球是什么样子的呢？
学生1：蓝色的。学生2：美丽的。学生3：圆形的。学生4：球形的。
教师：通过同学们的观察和总结，我们很清楚地知道“地球是一个球体”，但是在今天看来这样一个十分简单的问题，在古代却是一个难解的谜。人类对地球形状的认识经历了一个漫长的过程。
教师小结：人类对地球形状的认识经历了以下历程：①天圆地方(直觉)②太阳和月亮(推测)③麦哲伦环球航行(实证)④地球卫星照片(直观)
2．议一议：人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段？(学生讨论结果略)
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