第一节 生物的特征
学习目标：
1、初步认识生物
2、区别生物和非生物
3、说出生物特征
4、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。
5、通过“生物的生命现象”的讨论，培养学生热爱大自然和关爱生物的品质。
学习重点：
生物的共同特征。
学习难点：
生物的各特征对生物生活的意义。
预习案
阅读教材《致同学们》和2—7页，完成：
1、生物学是研究 和 的科学。
2、观察是科学研究的一种基本方法。科学观察可以直接用 ，也可以借助 、 、 等仪器，或利用 、 、 等工具，有时还需要 。
3、科学的观察要有明确的 ；观察要 、 和 ，并及时记录下来；对于需要较长时间的观察，要有 和 ；观察室需要积极思考，多问几个“ ”。
4、生物的特征：生物生活需要 ，生物能进行 ，生物能排除身体产生的 ，生物能对外界刺激作出 ，生物能生长和 ，生物都有遗传和 的特征。在结构上，除病毒外，其他的生物都是由 构成，它也是生物结构和功能的基本单位。
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