:初中语文 九年级上册《约客》 教案

《约客》 教案

宋●赵师秀

黄梅时节家家雨，

青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，

闲敲棋子落灯花。

《约客》教案

教学要求：

1、吟诵、背诵课文。能读出诗歌的语调和节奏。

2、掌握7个生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。

3、了解诗歌大意，赏析诗歌意境。

4、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学重点：

背诵课文，了解诗歌大意和重点语句的释义。

教学难点：

1、吟诵课文，能读出诗歌的语调和节奏。

2、精彩诗句的探究，诗人情绪及心情的领悟。

教学过程：

一。课前谈话。

1、让学习委员领头回忆、背诵已学古诗，在一片书声琅琅中开始今天的课程。

2、介绍作者（板书“赵师秀”）：

同学们，赵师秀是南宋诗人。赵师秀（1170——1219），字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天乐，永嘉（今浙江温州）人，他同徐照、徐玑和翁卷并称“永嘉四灵”，人称“鬼才”。有《赵师秀集》二卷、《天乐堂集》一卷，已佚。仅有《清苑斋集》传世

今天，我们来学习赵师秀写的诗《约客》。

二。吟诵诗文。

1。初读诗文。

（1）、学生逐一认读卡片上的生字：约、梅、塘、蛙、敲、棋、灯。

（2）、学生自由练习读诗文，勾画出生僻及不理解的字和词。

（3）、学生同桌互相读，合作指出对方问题，共同解决字词疑惑。

（4）、指名学生读诗文，教师正音，指出重点字词读音。

2。吟诵诗文。

⑴。教师有节奏、有语调地配乐范读，给学生创设情境，激发学生吟诵兴趣。

⑵。学生小声自由练习吟诵诗文。

⑶。指名吟诵诗文。（多次进行，表扬读得正确、读得有感情的同学。）

⑷。分各种形式吟诵诗文。

⑸。集体吟诵诗文，并配上古筝音乐。

3。简单理解诗文。

老师、学生相互交流合作，逐行简单讲解。诗意学生只须了解，不须理解。

诗歌注释：

①约客：约请客人来相会。

②黄梅时