:九年级下册语文祖国啊，我亲爱的祖国 教案4

祖国，我亲爱的祖国

学习

目标

知识目标 1．理解、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 2．了解舒婷的涛在委婉曲折中表达心声的特点。3．感情诵读并背诵全诗。 能力目标 1．理解诗中的艺术形象，领会诗歌蕴含的深沉情感，培养学生解读诗歌的能力。 2．品味诗歌富有表现力的语言。 3．把握诗歌的情感历程，培养良好的审美情趣。 德育目标 培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。

重点

教学重点诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

难点

诵读，理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点 探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵，准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。

教材分

析与教

法设想

1．诵读法 小说语言活泼伶俐、凝练而富有动感、充满乡土气息。教学中要引导学生反复诵读，仔细体会，精彩的语句和段落还可作背诵要求，使学生能深入领悟小说语言运用。 2．研讨探究法 用于对人物性格和艺术表现手法的分析。鼓励学生结合阅读经验，研讨交流，以感悟小说的独特魅力。

板书

设计

祖国啊，我亲爱的祖国

苦难的历史痛苦

痛苦的希望 希望

崭新的祖国 欣喜

奉献誓言 豪壮

导学过程

学习过程

一、掌握文中重要字词。

隧洞、淤泥、疲惫、纤绳、胚芽、喷薄、勒进、绯红、迷惘、簇新、干瘪、熏黑

二、了解作者

整体感知

1、用自己的话概括这四节诗的主要内容

2、诗中的“我’这个形象应该怎样理解？具有怎样的具体内涵？

1、思考：诗写了哪些意象？ 这意象表现了什仫？

2、诗人表达了怎样的思想感情？

那么，怎样才能读出这种难以名状的悲哀心情，才能读这种伤心欲碎的感情？

指名朗读，指名评议字音、语速、语调等，思考两个问题：

（屏幕展示）1、“飞天袖间的花朵”指的是什么？

2、“痛苦的希望”具体含义是什么？