:初中语文 九年级上册 《望岳》 教案

望岳教学设计

科目 语文   编写时间  年月日     修改时间    年  月  日

课题

《望岳》

授课班级

教者

教学目标

知识目标

掌握作者生平；泰山的有关知识；字音、字形；

能力目标

领略泰山雄伟神奇的景色；

情感目标

感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；

教学重点

领略泰山雄伟神奇的景色；感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；

教学难点

理解诗中的哲理只要不怕困难，敢于攀登高峰，就能俯视万物。

计划课时

1课时

课型

教    学    过    程    设    计

第一轮教学设计

补充与修改

教学过程：

教学要点：

a、领略泰山雄伟神奇的景色；

b、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负；

一．导入新课：

1．同学们，我们国家山河秀丽，景色优美，名胜古迹数不胜数。单说山，就有很多，但在群山之中，谁最有名呢？那当然是“五岳”，因为有语云：“五岳归来不看山”。那在五岳之中谁的名气最大呢？泰山――五岳之首，“泰山归来不看岳”呀。今天我们就一起来领略一下杜甫笔下的泰山是如何一番景色！

二．讲授新课：

1．板书课题，指名简介作者。

我们学过很多杜甫的诗篇，下面我首先请一位同学将杜甫介绍一下。师板书：字，子美；号，少陵野老；世称杜工部；人称诗圣；其诗被喻为“诗史”；现实主义诗人，与李白齐名，世称“李杜”。其代表作有“三吏”、“三别”（新安吏、潼关吏、石壕吏；新婚别、垂老别、无家别）

2．范读课文，强调字音、字形。

这首诗有一些字的注音和字形，同学们要注意一下。如：岱宗、夫如何、决眦；同学们一齐读两遍。

3．初读课文，了解诗句大意。

下面同学们自读课文，借助文中的注释理解诗句的含义。阅读后同学之间可以相互提问词句的含义。然后老师将点名抽查