《绿叶的梦》
教学目标：
1、认识14个生字，会写11个生字，能正确地把要求会写的生字写下来。
2、抓住课文的重点部分，读懂课文内容，体会作者的思想感情。
3、有感情地朗读课文，背诵课文第三、五自然段。
教学重、难点：
抓住关键语句去理解感悟，体会文中作者的思想感情，体会“我”为什么对绿叶那么着迷？
教学时间：2课时。
教学过程： 第一课时
一、审题导入，设疑、激趣。
我们大家每个人都有许多美好的、值得记忆的童年生活，特别有些是刻骨铭心的，谁来说一说自己童年有哪些美好的回忆？这节课我们就来学习《绿叶的梦》（教师板书课题：绿叶的梦），看一看作者有哪些美好的回忆？跟我们的童年生活有什么异同？那么课题为什么叫《绿叶的梦》呢？（悬疑）
二、 初读课文自主识字。
1、学生自由朗读课文，把生字圈出来。
2、教师配乐朗读课文，要求学生听清楚生字词的读音。
3、请同学们自由朗读课文，亲自感受一下作者的童年生活。注意把课文读正确、读流利，读不好的地方反复读几遍。并想一想：读了课文，你有什么话要说吗？
4、指导识字。
（1）教师出示生字卡，学生自主识字。
（2）四人小组自学字音，给生字组词。
（3）利用字典理解字义，引导学生根据字的不同特点，采用不同的方法记忆字形。
（4）让学生找出容易写错的生字。如：搜、汇。
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