《绿叶的梦》
教学目标：
知识与技能：
1、学会要求掌握的生字，从形、音、义三方面进行辨析。
2、认识要求认识的生字，学会要求掌握的词语。
过程与方法：
选择各种朗读方法，如：自由读、齐读、分组读、指明读等方法进行朗读训练，达到熟读，提高阅读能力和速度，激发学习兴趣，自己查工具书，自主学习，合作学习。
情感态度价值观：
体会绿叶为作者童年带来的欢乐。
教学重难点：
抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情；边读边想象作者描写的搜集树叶的情景，体会作者当时的快乐心情。
教学准备：
1、演示文稿（图片、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。
2、课前学生进行调查：现在的学生都玩些什么。
课时安排： 2课时
教学过程： 第一课时
一、进入第19课《绿叶的梦》的学习：
1、导入：下面我们开始学习《绿叶的梦》这一课。
2、释题激趣：看到这个题目，你有哪些思考？（从“绿叶”、“梦”、“绿叶的梦”三个角度谈均可）
教师提示：
① 绿叶：哪里见过？象征什么？可以做什么用？等
② 梦：可以让学生组词，体会“梦”的情感内涵。
③ 绿叶的梦：启发质疑。
小结：（整合学生发言，导入课文阅读）
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