:四年级语文上册第三单元13《推敲》教案3（冀教版）

:推敲
教学要求：
1．知识目标
掌握本课生字。
2．能力目标
有感情的朗读课文。
3．情感目标
学习贾岛做学问的认真态度和刻苦钻研的精神。
教学重点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。
教学准备：
课件
教学时间：
1课时
教学过程：
一、直接导入
1．今天我们学习《推敲》这篇课文。通过学习，我们可以知道“推敲”一词还有一段来历呢！这节课，我们就来好好读读、演演这个故事。
2．课文哪几个自然段是讲“推敲”这个故事的？（第2-7自然段）
二、细读第2-7自然段
1．快速阅读课文2-7自然段，然后同桌讨论以下填空题。
（1）贾岛去（    ），不巧（    ），结果留下（ ）。
（2）返回长安途中，他对诗中（ ）这个字犹豫不决，不知不觉（   ）。
（3）结果他冲撞了（  ），和（   ）商量了起来。
（4）韩愈认为还是用（  ）好，理由有三：一：（ ）二：（ ）三：（ ）
2．回答题（1）
（1）指名回答。
（2）出示插图，说说图意。文中哪句话描写了图上的内容。（用“——”画出来）指名读句子。感受到了什么？
（3）出示全诗，读一读。
（4）小结：深夜访友不曾遇，以诗赠友情谊深。这是故事的发生。
3．回答题（2）
（1）指名回答。犹豫什么？
（2）出示插图，用自己的话形容一下贾岛。
（3）看看哪句话是描写这幅图的，（用“——”画出来）指名读句子。
（4）演一演。
指导：贾岛会说些什么话？做些什么动作？
指名当导演，当贾岛，当群众。
演后评议。
（5）小结板书：贾岛反复斟酌“推敲“二字。这是故事的发展。
4．回答题（3）
（1）指名回答。
（2）介绍韩愈：唐朝著名的大诗人。
（3）出示课文，小组分角色朗读。
（4）小结：
韩愈“迎面而来”，路上行人纷纷避让，而贾岛骑在毛驴上“比比划划”，完全沉浸在创作之中，对韩愈的到来浑然不知，不知不觉间冲撞了韩愈的仪仗队，请求宽恕。故事进入了高潮。
（5）演一演
指导