:四年级语文上册第一单元1《大海的歌》教学设计（简要参考）（冀教版）

:《大海的歌》教学设计（简要参考）
教学目标：
1、学会本课“鼾”“狮”“滔”等生字。
2、学写诗歌。
3、使学生了解大海的美丽，有喜爱大海之情。
教学重点：体会这首诗歌的意境美。
教学难点：通过多读，体味语言美。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课。
小朋友，你们见过大海吗？ 说说你看到的，听到的，有什么感受？这哗哗的海浪声就像大海的歌声，快乐的大海在唱些什么好听的歌呢？这就是我们今天要学的课文：《大海的歌》。
板书：大海的歌
二、默读课文，自学课文。
1、读准字音，认清字形。
2、联系上下文理解词语的意思。
3、读通课文。
三、检查自学课文情况。
1、指名分句读课文。
2、出示卡片。
①“深”要读准前鼻音。
②“潮”是卷舌音。
四、有感情的朗读诗歌
第二课时
一、复习。
1、抽读卡片。
2、齐读全文。
二、学习“大海睡了”。
1、读文感悟。
从哪里看出大海睡觉了？
（大海不闹也不笑了。）
什么时候，风儿不闹了，浪儿不笑了？那白天的大海是什么样的呢？
启发：白天，风儿什么样的？
风儿吹到衣服上……这是风儿在和人们闹呢！
风儿吹到渔船上……这是风儿在和渔船闹呢！
白天，浪儿怎么样？
浪儿拍打沙滩，哗哗，这是浪儿在笑呢！
睡觉了的大海是什么样的呢？
再读读，说说大海她像谁？为什么？
2、背诵全文。
三、学习“海上的风”。
1、有感情的朗读这一节。
2、作者都把海上的风比做什么？
（花神、琴师、大力士、狮子）
板书：花神、琴师、大力士、狮子。
花神一来会是怎样情景？
板书：万朵浪花
琴师一来会是怎样的？
板书：奏出万朵乐声
大力士一来是怎样的？
板书：送走万片鱼帆
狮子一来会是怎样？
板书：掀起波浪滔天
3、齐读这一节。
四、总结全文。
1、大海为什么要唱歌？
2、“是她熟睡的鼾声”指的是什么？表达