:九年级物理上册第十五章电能与电功率认识电功率教案新版粤教沪版

:15.2 认识电功率
【教学目标】
（1） 知道电功率是表示消耗电能的快慢，理解电功率的概念；
（2）知道电功率的单位有W和kW；
（3）会用电功率的公式进行简单的计算；
（4）了解电功率的大小是仪器的主要指标之一.
【教学重点】
电功率的概念、公式
【教学难点】
电功率的概念，用电功率的公式进行计算.
【教学过程】
一、 引入新课
师: 用幻灯片展示一些用电器的铭牌.
1．观察桌面上的灯泡铭牌，你们发现了什么？
2．如果此灯泡两端加的电压小于220V，那么灯泡的电功率是25W吗？
生: 灯泡发光时的电压是 220V，电功率是25W.
生: 不是，可能会变小.
通过一、二两个阶段，引出课题，开始实验探究小灯泡的电功率.
二、认识电功率
教师：演示60W和25W灯泡正常工作情况；
问1：电灯泡工作时能量是如何转化的？从刚才实验看出60W的电灯泡比25W的更亮，这说明什么问题呢？
问2：怎样来比较电流做功的快慢呢？
学生观察灯泡亮度
电能转化为光能和热能；这表明相同时间内60W的电灯泡把更多的电能转化为光能和热能.（也就是说电流做功有快慢之分）
教师类比启发：
（1）怎样比较物体运动的快慢？
（2）怎样比较力对物体做功的快慢？
（3）可以怎样来比较电流做功的快慢呢？
学生思考并回答：
（1）利用物体单位时间内通过的路程（即速度）；
（2）利用物体单位时间内完成的功（即功率）；
（3）单位时间电流所做的功.
教师：物理学中就引进了一个十分重要的物理量来描述电流做功的快慢，它就是电功率.从刚才的比较中得出应该怎么来描述电功率呢？
电功率就是电流在单位时间内所做的功.
如果用Ρ表示电功率，用W表示电功，用t表示通电时间，用数学公式就应该这样表示：
引导学生说出其物理意义、数值和单位.
教师：但在工农业生产上的用电器，如起重机上的电动机，功率往往很大，这时就要用更大的单位千瓦（kW）来表示.1kW=1000W
如农田灌溉时用来带动水泵