:九年级语文上册第六单元写作学习改写学案新人教版20190719545()

写作 学习改写

学习目标

1。把握改写的基本要求。

2。学习并掌握改写的具体方法与技巧。

3。试着在原作的基础上进行再创造，提高写作综合能力。

学习流程

1。带着学习目标，认真阅读教材和学案中的学法指导进行自学，为实战写作奠定基础。

2。根据写作实践的要求进行写作练习。

3。小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。

4。班内交流、点评，自主修改。

学习过程

一、自主学习

(一)什么是改写?

(二)改写的常见形式和原则有哪些?

二、写作实践

(一)选取一则古代寓言，用现代汉语改写成一篇小故事。300字左右。

写作提示：

1。细心体会原作，不要改变主要内容和寓意。

2。不要逐字逐句翻译，适当发挥想象，增添必要的细节。

3。将原文附在改写的文章后面。

(二)从学过的小说中选择一篇，改变原来的叙事视角，换成另一个人物的口吻来讲述这个故事。不少于600字。

写作提示：

1。可以改写小说的片段，也可以改写全篇。

2。叙事要清晰，注意人称和语言风格的统一。

3。改写后在小组内交流，看看谁的改写既忠实于原作，又新颖有趣。

(三)本单元的课文，情节富于戏剧色彩，人物形象也很鲜明。从中选择一篇改写成课本剧。

写作提示：

1。与小说相比，剧本中的时间、人物、情节、场景应该更加集中，以适应演出的需要。

2。呈现方式要适当改变，比如原文的心理描写可改为自白或旁白，环境描写可改为舞台说明，用语言推动情节的发展，要突出戏剧冲突，等等。

3。本写好后，在班上交流评比，选出最好的一篇。有条件的可以组织同学排演。

三、小组交流

学习小组内互相批改，推荐优秀作品全班展示。班内交流、点评。

四、自主修改

根据交流点评中出现的问题自主进行修改。

参考答案

一、(一)改写是一种根据原文思想内容而改变其表现形式的作文训练方法。改写是在原题材的基础上进行再创作。改写的方式多种多样，可以在不改变