第二节 生物圈是生物的共同家园 教案
教学目标：
(一)知识目标
1、认同生物圈是生物的共同家园。
2、举例说明人类活动队生态平衡的影响。
（二）能力目标
举例说出人类生活对生态平衡的影响。
（三）情感态度与价值观目标
进一步提高学生热爱生命，保护自然环境的意识。
教学重难点：
1、人类社会的经济发展和生态平衡之间的关系。
2、我们怎样来保护自然环境。
教学流程：
一、导入新课（创设情景）
利用课件出示资料：2005-2007年历届世界环境保护日的主题。
师：请同学们分析近几届世界环境保护日的主题，总结出设立世界环境保护日的目的是什么？
生：在老师的引导下，联系上节课观看的资料片片段，进行研究讨论。
师生共同总结：全世界人类共同生活在一个大的生态环境中，为了保护这个生态系统内的生态平衡，全世界各国人民必须携起手来，作出自己的贡献。
设计思想本导入改变了以往由复习引入新课的教学方法，通过对学生熟知的近几年的世界环境保护日的主题的分析，引出本节课的主题：生物圈是生物的共同家园，有利于本节教学内容的展开。
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