:九上第一单元走进化学世界课题3走进化学实验室教案（新人教版）

课题3 走进化学实验室

第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用

教学目标

知识要点

课标要求

1。化学实验常用仪器（重点）

认识常见的化学仪器，了解使用方法与注意事项

2。实验室药品取用规则及药品的取用

知道实验室药品取用原则，学会药品取用方法

教学过程

情景导入

学习化学的一个重要途径是科学探究。实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。

合作探究

探究点一 化学药品的取用原则

提出问题 实验室中的化学药品在取用时应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

药品取用的基本原则

（1）“三不”原则：不能用手接触药品；不能把鼻孔凑到容器口去闻药品（特别是气体）的气味；不得品尝任何药品的味道，即“不触、不闻、不尝”。

（2）节约原则：要严格按实验规定的用量取药品；如果没有说明用量时，应按最少量取用：液体取1～2mL，固体只需盖满试管底部。

（3）处理原则：实验用剩的药品应放入指定容器内，既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实验室。

知识拓展 ⑴闻药品气味的方法：把瓶塞打开，用手在瓶口轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。

⑵药品取用原则总结为：“操作要求有规定，不触不尝不闻味；未说用量取最少，液取一二固盖底；用剩药品会处理，放入指定三不能”。

探究点二 化学药品的取用

提出问题 1。 取用固体药品时应注意什么？

2。 取用液体药品时应注意什么？

讨论交流 阅读教材讨论相关原因。了解化学药品取用规则及药品的取用方法。

归纳总结

1．固体药品的取用

固体状态

所需仪器

操作要点

规范操作的原因

粉末状

药匙或

纸槽

“一斜、二送、三直立”

将试管倾斜，用药匙或纸槽将药品送入试管底部，再把试管直立起来，让药品全部落入试管底部