:九年级物理全册20-1磁现象磁场学案（新人教版）

第1节 磁现象 磁场

学习目标

1。认识磁性、磁体、磁极、磁化。

2。知道磁场和磁感线。

3。了解地磁场的南北两极。

自主探究

1。磁体能够吸引       等物质。它的吸引能力    的两个部位叫做磁极。能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做    或    ，指北的那个磁极叫做    或    。

2。磁极间的相互作用规律：     磁极相互排斥，    磁极相互吸引。

3。一些物体在磁体或电流作用下获得磁性，这种现象叫做    。

4。磁体周围存在着能使磁针偏转的磁场，它是一种     的物质。磁感线只是帮助我们描述磁场，是    的物理模型，实际    。

5。地磁的    在地理的北极附近，地磁的    在地理的南极附近。

合作探究

一、磁现象

信息传递：在2 000多年前的春秋时期，我们的祖先就发现了天然磁铁矿石吸铁的性质。《管子》上曾记载：有人发现了一种能吸铁的“石头”，它好像慈祥的母亲吸引孩子一样，所以，当时给它起名叫“慈石”，后来才改叫“磁石”。这就是磁铁，通俗的名字叫“吸铁石”。

活动体验：

1。用磁体靠近铁片、铜币、玻璃、铁屑等。

2。观察条形磁体不同部位所吸铁屑的多少。

3。将针形磁铁支在支架上转动后，观察磁针静止时的指向。

4。分别将两个条形磁体的同名磁极、异名磁极相互靠近。

自主学习：

阅读课本P120的内容，学习相关的知识，回答下列问题。

(1)磁体能够吸引哪些物质?

(2)磁体各部分的吸引能力是否相同?

(3)把两磁极相互靠近时，会发生什么现象?

(4)如何使没有磁性的物体获得磁性?

二、磁场

思考讨论：将磁针放到磁体附近，磁针指向发生偏转。磁针和磁体并没有接触，怎么会有力的作用呢?

想想做做：一根条形磁体外面包着一块布放在桌面上。

(1)如何判断磁体的哪端是N极?

(2)把几只小磁针放在条形磁体周围不同的地方，