:2019北师大版一年级数学下册全册教案

第一单元 加与减（一）

【教材分析】

学生已学过10以内数的加减法和20以内数的进位加法、不退位减法，他们不但掌握了相关的计算方法，而且积累了大量的关于数的合成与分解的知识，这就为本单元学习20以内数的退位减法打好了基础。 同时20以内数的加减法又是进一步学习多位数加减法与乘除法运算的基础，因此，要让学生在理解运算道理的基础上掌握运算方法，并达到一定的熟练程度。

通过对一年级上册的学习，学生对减法的意义已经有所体会，并且知道从总体中去掉一部分求剩下的部分可以用减法计算。在此基础上，本单元通过设计学生熟悉的生活情境，帮助学生体会比较两个量的多少也可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。 本单元的学习内容有两个：一是十几减几的退位减法，简称“20以内数的退位减法”；二是运用“20以内数退位减法”和以前学过的进位加法等知识解决简单的实际问题。

【学情分析】

学生通过上一学期的学习，基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。 在基础知识、基本技能方面，已经能熟练掌握10以内数的加减法和20以内数的进位加法，学生的口算速度基本达到课程标准的要求，团结协作、主动探索的精神也得到了培养，学生能充分感受到数学与实际生活的联系。 但是在教学实践中，学生做题时容易出现错误，其主要原因是学生年龄小和个别家庭方面的原因，使得学生在计算和应用方面还有一定差距，计算能力和思考习惯有差距，另外学生在数感方面的发展也不够平衡，概括和推理方面也存在关注范围比较小、角度单一等问题。

【教学目标】

1、在买铅笔的情境中探索20以内的退位减法，理解算理。

2、能正确计算20以内的退位减法，并能简单运用。

3、通过在具体情境中的活动，培养学生初步形成良好的学习习惯和初步的观察能力。

4、在描述或倾听各自思考过程的交流活动中，体会学会有条理地表达自己思想和学会倾听的重要性。

【教学重点】

理解20以内退位减法的多种口算方法，理解算理。

【教学难点】

采用多种算法进行20以内退位减法的计算