4.4 角的比较
教学目标：
1、经历比较角的大小的研究过程，体会角的比较和线段的比较方法的一致性。
2、会比较角的大小，能估计一个角的大小。
3、在操作活动中认识角的平分线，能画出一个角的平分线。
4、在解决问题的过程中体验类比、联想等思维方法。
教学重、难点：
重点： 比较角的大小
难点： 认识并画出角的平分线
教学准备：
教师准备：PPT课件
学生准备：小剪刀，纸片
教法与学法指导：
教法：采用“引导——观察——动手操作——猜想——验证”组织教学．
学法：鼓励学生采用动手操作与合作交流相结合的方式进行学习，让学生亲身体验知识的发生、发展、发现的全过程，增强学生的参与意识，促进学生对知识的理解和掌握，真正提升学生的数学素养。
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