西师大版三年级下册数学《长方形正方形面积的计算》教案1
教学目标：
1、引导学生自主探究发现长方形、正方形面积计算方法，经历
面积计算方法的探究过程，能准确计算长方形、正方形的面积。
2、渗透“猜想—实验—发现—验证”的学习方法以及相关事物
之间都是有内在联系的辩证唯物主义思想，培养学生的自主学习水平、合作意识和科学探究精神。
3、让学生通过对数学内在规律的探索，来感受数学的魅力，体
验成功探究的乐趣。
教学重点：引导学生通过操作实践、观察比较，探究得出长、正
方形的面积公式。
教学难点：理解长、正方形的面积公式的推导过程。
教学用具：1平方厘米的正方形、尺子、课件等。
教学设想：
围绕长方形面积公式推导这个重点问题，我力图把教学的着力点
放在公式是怎样被提出来的，又是怎样加以推导论证的。
1、复习中设置障碍，引出问题。激发学生内在的学习动机，引发学生对数学学习的兴趣乃是求知的前提。在长方形面积计算公式推导中，让学生初步感知长方形的面积与长、宽之间存有的关系，再通过启发谈话，激发学生的学习动机和求知欲，为推导公式作铺垫。
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