小学六年级下册道德与法治《灿烂的古代文明》创新教案
—“文明的大船”启航啦
教学目标
1、了解古代文明所取得的伟大成就，激发学生探究古代文明的兴趣，培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。
2、大致知道世界著名的古代建筑以及伟大的文明成就。
3、拓展学生视野，多角度地了解古代文明的伟大意义，体悟人类早期文明的辉煌，以及世界人民的勤劳和智慧，知道追求文明进步是人类共同的目标。
教学重难点
1、培养学生搜集、筛选、归纳、整理资料的能力。
2、多角度地了解古代文明的伟大意义，知道追求文明进步是人类共同的目标。
教学过程
一、课程导入
师：提到古代文明，首先想到的当然是最先产生科学文化的地方，也就是世界文明的发源地——四大文明古国，那么，这四大文明古国是指哪几个国家呢？
生：四大文明古国是指古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国。（教师板书）
四大文明古国不能直接称为“埃及、巴比伦、印度和中国”，而必须加上“古”字。
老师这里有两幅地图，上面的是四大文明古国位置示意图，下面是现在的世界政区图，仔细观察、对比一下，看能否帮你解决刚才的问题？（给学生留足观察、
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