小学一年级上册道德与法治《玩得真开心》教学设计
教学目标：
1.知道玩具交流的几种方式；
2.能就地取材，利用生活中的物品，快乐地、有创造性地玩，学会在创造中寻找乐趣；
3.在玩耍时学会遵守游戏规则，积极参与，学会交流、合作与分享，体验分享过程中的快乐。
教材分析：
《玩得真开心》是《家中的安全与健康》单元里的第1课。学生放学回家后，会进行一些与在校完全不同的娱乐活动。对此，我们要引导学生因地制宜地玩，创造性地玩。本课侧重指导学生动脑筋、有创意地玩，这也是时代对儿童提出的要求，即要发展儿童的创造性和动手能力，让儿童能利用自己的聪明才智去探究或解决问题，增添生活的色彩和情趣，在此过程中充分地展现并提升自己的智慧，享受创造带来的欢乐。
通过本课教学，引导学生在家时进行有创意的游戏活动，学会在创造中寻找乐趣；在公共场所游戏时，能顾及他人感受的同时让自己也玩得很快乐。
学情分析：
现代家庭孩子较少，独生子女较多，家庭比较宠溺孩子，造成孩子与人交往的能力相对薄弱，对与人友好交流、友善分享的意识比较缺乏。孩子们在公共场所玩的时候往往顾及自己情绪的时候多，顾及他人感受的时间少。此外，现在的孩子，尤其是城市里的孩子
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