小学三年级语文上册《掌声》教案设计
教学目标：
1、正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。
2、理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
1、创设情景：给老师以掌声，给听课老师掌声，以表示欢迎，出示课题《掌声》，齐读课题。
2、正是同学们的掌声，使一个女孩改变了，这个不幸却又幸运的女孩是谁？（英子）
二、文本对话，感受掌声魅力
1、请轻读掌声前的部分，画出有关句子和词语，并用一两个词语概括从这些句子中你感受到英子是个什么样的人。
（抓住重点词句）
（1）、她很文静……最后一个离开
（2）、英子立刻把头低下
（3）、英子犹豫……
2、换位思考：假如你是英子，此时你心理会怎么想？
3、你们心目中的英子应该
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