小学三年级语文上册《带刺的朋友》教案设计
教学目标：
1、能在阅读过程中独立识记本课生字。能借助近义词理解词语的意思，并积累。背诵课文5-7小节。
2、朗读课文，用简洁的语言归纳课文中记叙的刺猬的两件事例。
3、体会句子的不同表达方式，懂得运用比喻手法能够使句子生动形象。
3、感受刺猬的聪明、伶俐，体会作者对刺猬的喜爱之情。
制定依据：
内容分析：本单元的训练重点是学习归纳课文的主要内容。具体方法上可以先归纳一个小节或几个小节，然后再归纳全文。这篇课文写得很有童趣。作者通过生动地记叙刺猬偷枣本事高明和用刺击退大黑狗进攻这两件事，准确生动地展现它的聪明伶俐，字里行间感受到对刺猬的喜爱之情。课文抓住刺猬的一连串动作来写它偷枣，四个步骤写得都很精彩。写击退大黄狗的内容也同样生动。在教学中要重点引导学生体会刺猬的机灵、敏捷，本事高明。通过各种形式的读，体会作者对刺猬的喜爱之情，体会人与自然的和谐之美。
（2）学生实际：小学生对小动物都是情有独衷的，因此对于写小动物的文章也比较喜欢，有学习的兴趣。本单元的训练目标仍然是学习归纳课文的主要内容。所以，教学时教师要注重给学生一些方法，帮助学生逐步学会归纳。归纳时，老师可以给“什么干什么”的句式，帮助学生简要概括，理清文脉。接着抓住描写刺猬的两个事例进行品词读句，学生已经有一定的朗读感悟的能力，因此可以放手让学生自读自悟，在读的基础上体会字里行间无处不在的作者对刺猬的喜爱之情。 教学过程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、揭示
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