初中语文八年级下册《虽有嘉肴》教学设计
教学目标 1.引导学生积累重点文言实词，能借助注释和工具书理解课文的基本内容，熟读并背诵课文。
2.引导学生诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情，体会古汉语特有的韵律美。
3.理解课文大意，联系实际明白“教学相长”的道理。
学习重难点 重点：引导学生诵读课文，读准字音，把握节奏，读出感情，体会古汉语特有的韵律美。
难点：理解课文大意，联系实际明白“教学相长”的道理。
教师活动 学生活动 研讨活动
导入
“半部《论语》治天下，一帧《礼记》誉千秋。”或许同学们对《礼记》不甚了解，但《礼记》中的名句却常常在我们的耳畔回响：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”告诉我们要勤于钻研；“凡事预则立，不预则废”启迪我们要做好规划，有的放矢；“苟利国家，不求富贵”教育我们要有为国为民的情怀……由此可见，《礼记》影响之深广。今天，就让我们亲近《礼记》，领悟其中的为学之道。 聆听
进入情景
由《礼记》的影响之深远引出课题，目的是集中学生的注意力，干净利落地导入新课，激发学生的学习兴趣。
预习检测
1.组内介绍背景知识及作者。
2.（1）读准字音。（多媒体出示）
嘉肴（jiā）弗食（fú）不知其旨（zhǐ）
教学相长（zhǎng）兑命（yuè）学学半（xiào）
（2）提出预习中出现的疑难问题。
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