小学语文三年级上册《父亲，树林和鸟》教案设计
一、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 知识目标：了解父亲一生最喜欢树林和唱歌的鸟的故事。
能力目标：能读懂课文，有感情的朗读课文。
情感目标：激发学生爱鸟、护鸟的思想感情。
二、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 三年级的学生已认识了许多生字，并能读懂浅显的童话、寓言、故事等，能正确、流利、有感情地朗读课文。在本课中我运用谈话代入法、课件、读思议结合等方法教学。学生的学法采用自读自悟、合作探究进行自主合作，朗读感悟、合作探究、拓展实践等学习活动。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 出示课题，启发谈话
初读课文，掌握本课的生字
学生用自己的方式读课文，借助拼音及工具书读准字音。
检查生字的学习情况。
教学容易写错的生字，师示范写，学生练习书写。
老师范读课文，学生边听边思考：找出最能反映父亲和鸟的关系的句子划出来。
精读课文，感悟父亲知鸟、爱鸟。
（一）、再读课
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