小学语文三年级上册《在牛肚子里旅行》教案设计
【教学目标】
1、在阅读中独立认识“蟋、蟀、嚼、隔、贮、哀、咽、蹭”，能运用合适的方法理解“贮藏、消化、细嚼慢咽”等词语及重点语句。
2、能正确、流利地朗读课文；尝试根据提示概括小节的主要意思。
3、能通过文本及课前搜集的资料大致了解牛胃的特殊构造及功能。
4、在阅读中感受青头临危不惧，对朋友充满真挚的情感，懂得在危险时刻不慌张，用知识战胜困难。
【重点难点】
1、运用合适的方法理解文中重点词句；根据提示概括小节的主要意思。
2、了解牛胃的特殊构造及功能。
【教学过程】
一、猜谜语导入，揭示课题。
1、出示谜语：身穿褐色衣，头顶长触角，草丛堆里把歌唱，小孩用它来斗仗。
（1）读谜语
（2）你能猜出这是什么动物吗？
（3）出示蟋蟀图片，学习“蟋、蟀”生字，重点指导“蟀”的字形。
今天我们要认识两位蟋蟀朋友，一位叫“青头”，一位叫“红头”。有一天，其中一只叫红头的蟋蟀跑到牛肚子里旅行了。这是怎么回事呢？
2、板书课题，齐读。
二、初读课文，感知课文内容。
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