高中音乐《高亢的西北腔》教学设计一 学情分析 《高亢的西北腔》这一课的内容，对于知识欠缺的农村高一学生来说，不属于他们喜欢的流行风格。课本中的歌曲离他们的生活太远，欣赏时不易找到感觉。所以如何成
《高亢的西北腔》教学设计 一、学习目标： 1、聆听两个版本的《脚夫调》，比较舞台演出与原生态演唱带给人不同的心理感受，认同民歌的艺术价值在于对人们普遍存在情感的真挚表达。 2、认真细致的聆听《脚夫调》
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