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有关“高中语文教案”的内容

  • 高考语文试题分类汇编之字音字形教案

    1.(2013年 湖南卷)下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是(  ) A.惬意(qiè) 静谧(bì) 伊甸园(diàn) 惊鸿一瞥(piē) B.乘势(chénɡ) 戏谑(xuè) 可塑性(suò) 跬步千里(kuǐ) C.佳肴(yáo) 苋菜(xiàn) 瞭望哨(liào) 独辟蹊径(xī) D.篆刻(zhuàn) 黝黑(yǒu) 口头禅(chán) 力能扛鼎(kánɡ)

  • 高考语文试题分类汇编之名句默写教案

    10.补写初下列名篇名句中看空缺部分。(6分) ⑴足蒸暑土气,____________,____________,但惜夏日长。(白居易《观刈麦》) ⑵五步一楼,十步一阁;___________,檐牙高啄;___________,勾心斗角。(杜牧《阿房宫赋》) ⑶西望夏口,东望武昌,___________,__________,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼《赤壁赋》) 参考答案: 10.⑴背灼炎天光 力尽不知热 ⑵廊腰缦回 各抱地势 ⑶山川相缪 郁乎苍苍(6分)

  • 高考语文试题分类汇编之诗歌鉴赏教案

    12、阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(8分) 客从 杜甫 客从南溟来,遗我泉客珠①。珠中有隐字②,欲辨不成书。 缄之箧笥久③,以俟公家须。开视化为血,哀今征敛无。 [注]①泉客珠:指珍珠。泉客,传说中的人鱼,相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说,有些珠子中隐隐有字。③箧笥:指储藏物品的小竹箱。 (1)这首诗讲述了一个故事,请简述这个故事。(4分) (2)从全诗看,“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意?(4分)

  • 北京高考语文难度下降教案

    第一大部分:基础5道题。 依据2013年《考试说明》猜想的题目会出现字音字形、病句、近义词辨析、语义衔接、成语、文常六种试题,但高考试卷让我们小小惊奇了一下,成语和文常试题没有出现,而是悄无声息的出现了一道新的试题类型--加点词的用法。这道试题会让考生在考场上小凌乱一下,但只要够冷静,就回发现这道试题毫无难度。A项是个动宾关系,BCD是有修辞手法,简单判断就能得到正确答案。不能分析出后三项有修辞手法,也可用排除法选出正确答案,因为四个选项中只有A与其他三个选项表现形式不同,句子构成不同,所以也能把A选出

  • 高考语文作文全国卷名师点评教案

    1、两鬓花白的温总理一次又一次在共和国的大灾大难面前担当重任,始终战斗在最危险地带。这不禁让人想起了今年以来所发生的一连串灾难:南方雪灾、火车出轨、汶川地震……,哪里有灾难、哪里有困难、哪里有问题,哪里就有他的身影, 当我们听到总理说“早一秒钟就可能救活一个人”、“只要有一线希望,我们就尽百倍努力,绝不会放松”时,当我们看到他爬上破损的建筑,满含热泪地安抚流泪的孩子,手拿扩音器高声慰问,划破手臂”时。当我们一次又一次看着他拖着疲惫的身躯在泥泞的道路上前行,看着他流着悲痛的泪水向死难的学生深深地三鞠躬时。我

  • 上海高考语文作文重点考查考生的立意构思名师点评教案

    第一、作为考生,写这篇作文,首先要给“他们”定位。“他们”是谁?“他们”应该是某一个群体,是某一类人,“他们”或者有某种共同的遭遇,或者有某种共同的鲜明特征。考生本人一定要把“他们”具体化,要非常明确,这一点是写好本文的前提。

  • 北京高考语文作文名师点评似曾相识材料曾多次出现教案

  • 高考语文作文全国Ⅱ卷名师点评教案

    全国卷2语文作文,从内容上看,作文材料选择了一个令很多考生并不陌生的故事。从形式上看,延续了2006、2007两年的作文方式——材料作文,仍然是以给材料不给话题,在材料范围内自主确定角度、立意、文体、标题为特征,让审题是从“材料”出发,进而适当提高了审题的难度。这种命题既具有一定的开放性又具有一定的限制性。立意是开放的,对材料思考的角度是多种多样的,但材料对立意的范围又是有规定性要求的。

  • 普通高考语文必背篇目之三教案

  • 高考语文必背篇目十四教案(新人教版)

    陋室铭 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形,南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

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