引入新课：经过细胞分裂产生的子细胞中有一部分会进入下一个细胞周期继续通过细胞分裂产生新的子细胞；但是也有相当多的细胞不再进行dna的复制，转而进入细胞的生长发育阶段。细胞生长是由于构成细胞的化合物大量积累造成的，这一阶段细胞的同化作用大大强于异化作用。在生物体生长的同时细胞的形态结构也逐渐开始发生了改变，在胚胎期逐渐形成各种不同的组织和器官……。这就是细胞的分化过程，细胞分化是生物体发育的直接原因。细胞的分裂和分化如果出现异常将会导致细胞癌变。与细胞分裂和细胞分化一样细胞的衰老和死亡也是生命过程中必经的的
1。1 组成生物体的化学元素 一、教学目标 1。知识目标 了解生命活动的物质基础是构成生物体的各种化合物；理解原生质的概念及其实质和含义；了解组成生物体的化学元素及其重要作用；通过生物体组成元素与非生物的对比，理解生物界与非生物界的统一性与差异性。
高一生物教（学）案年级/学科 授课教师 授课 时间 课题细胞膜—系统的边界 课型 教学目标 （知识与技能、过程方法、情感态度与价值观）（一）了解细胞膜的成分和功能（二）了解制备细胞膜的方法（三）认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义 教材分析 （重点、难点） 1、细胞膜的成分 2、细胞膜的制取 3、细胞膜的功能
第一节 细 胞 膜三、细胞的吸水和失水 教学目标1、知识与技能（1）理解细胞吸水和失水的原理。（2）初步学会设计实验的能力。（3）学会观察植物细胞质壁分离现象。2、过程与方法（1）能通过图示和实验来
1、下列叙述错误的是 A．相对性状是指同种生物的不同性状的不同表现类型 B．杂种后代中显现不同性状的现象称性状分离 C．表现型相同，基因型不一定相同 D．等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因
1．下列关于隐性性状的正确说法是 A．后代中不显现出来的性状 B．纯合状态时才显现出来的性状 C．只有在F2中才表现出来的性状 D．种群中较少的个体表现出来的性状
1．减数分裂中染色体数目减半的直接原因是 A．同源染色体的联会 B．同源染色体的分离 C．非同源染色体的自由组合 D．染色体的复制
第Ⅰ卷 选择题（70分) 一、单项选择题：本题包括35小题，每小题2分，共70分。每小题只有一个选项最符合题意。 1.下列各项中属于性状分离的是 A.高茎豌豆自交后代全是高茎 B.高茎豌豆与矮茎豌豆杂交后代有高茎和矮茎 C.高茎豌豆自交后代有高茎和矮茎 D.矮茎豌豆自交后代全是矮茎
1．下列有关叙述错误的是（ ） A．一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 B．SARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动 C．除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位 D．单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动
2．据东方网2002年11月19日援引科技日报消息称，美图弗吉尼亚大学研究人员在最新一期癌症研究杂志上发表论文，称他们发现了一种命名为RhoGD12的基因，该基因有助于避免癌细胞扩散。他们发现带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是 A．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种糖蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官 B．当这种基因添加到癌细胞后，在癌细胞中表达并产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官 C．该基因使癌细胞迅速衰老 D
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