10 那 树 第一课时 【学习目标】 1．了解作者及其散文成就，掌握生字词。 2．理清行文思路，把握树的生命历程。(重点) 3．感知树的形象，体会作者的情感。(重点)
10。那 树 一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 这篇散文按大树生命经历的顺序叙事，描写了早期的大树、近期的大树和现时的大树。通过描写一棵大树长年造福于人类又最终被人类伐倒的故事，表达作者对大树命运的痛惜，以及对都市文明发展的利弊、人与自然的关系的深层思考和深重感慨。作者以第三人称客观地叙述大树的故事，以描写和叙述为主，少有议论，表情达意尽量节制而含蓄，使文章意味深长，读者可以从字里行间读出作者的思想感情来。
1．积累词语，掌握“倒坍、引颈受戮、周道如砥”等词的词义并学会运用。 2．了解王鼎钧及其散文创作成就。 3．正确认识人与自然的关系。 过程
九年级语文下册《那树》教学设计【教学目标】1．品读赏析，感受“那树”的形象，体会作者的情感。2．合作探究，创造性解读课文，多角度理解文章的主题。【教学过程】一、导入今天这堂课，我们一起来学习台湾著名散
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