1.1.1孟德尔的豌豆杂交实验（一）教案 一、 教学目标 知识目标： 1、描述用豌豆作为遗传实验材料的优点 2、理解孟德尔一对相对性状的杂交实验及其解释 3、区别性状分离、显性性状、隐性性状、杂合子和纯合子等基本概念
1.2.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）教案 第2课时 教学目标： 1.阐明自由组合定律的内容 2.分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。、 3.说出基因型、表现型和等位基因的含义。 4.学会运用自由组合定律解决实际问题的基本过程
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 教学目标： 1.阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验，背诵相应的比例 2.能够指出哪些性状是新出现的性状 3.熟悉孟德尔对于自由组合现象的解释 4.熟练书写遗传图解表达遗传试验的过程与结果
第2节 孟德尔的豌豆杂交实验(二) 1．阐明孟德尔两对相对性状的杂交实验过程及对自由组合现象的解释。(重点) 2．两对相对性状杂交实验的分析及自由组合定律的应用。(重、难点)
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一) (Ⅱ) 学习目标导航 1．归纳分离定律的解题思路与规律方法。(重点) 2．说明分离定律在实践中的应用。(难点) 性状的显、隐性及遗传因子组成的判定
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)( Ⅰ ) 学习目标导航 1．概述孟德尔的一对相对性状的杂交实验。(重点) 2．阐述孟德尔的一对相对性状的杂交实验的验证及分离定律。(重、难点) 3．运用分离定律解释一些遗传现象。(难点)
1． 理论解释(判一判) (1)F1产生配子时，等位基因分离，非同源染色体上的非等位基因可以自由组合，产生数量相等的4种配子 ( √ ) (2)受精时，雌雄配子的结合方式有16种 ( √ ) (3)F2的基因型有9种，比例为4∶2∶2∶2∶2∶1∶1∶1∶1 ( √ )
第1课时 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 【复习目标】 （1）知识方面：阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。 （2）情感态度与价值观方面：体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。 （3）能力方面：运用分离定律解释一些遗传现象。
〖知识方面〗 1、阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。 2、说出基因型、表现型和等位基因的含义。
第9课时 基因突变和基因重组+染色体变异 【复习目标】 1.举例说明基因重组及其意义 2.举例说明基因突变的特征和原因 3.简述染色体结构变异和数目变异
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