教学目标： 1．指导学生认识“吕、涛、骇、禹、挚、窑”6个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、禹、铿、锵、窑、浊”12个生字，掌握“阶段、陕西、惊涛骇浪、虎啸龙吟、大禹、铿锵有力、窑洞、浊浪”，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。 2．引导学生理解课文内容，了解《黄河大合唱》的创作背景和经过，感悟光未然、冼星海热爱祖国、热爱中华民族，充满革命激情的革命精神。培养学生热爱祖国的思想感情。
【教学重点】 通过把握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 【教学难点】 帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
教学目标： 1．指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语。 2．引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。 3．帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。
【教材分析】 《怒吼吧，黄河》是六年级语文上册第四单元的一篇课文，本单元主题是“民族之魂”，训练重点是“注意把握文章的主要内容，了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法”。《怒吼吧，黄河》这篇课文讲述了诗人光未然和作曲家冼星海创作大型名作《黄河大合唱》的经过及其首次演出的成功，表现了他们旺盛的革命激情和热爱伟大祖国、热爱中华民族的革命情怀。文章情绪激昂，充满了强烈的冲击和震撼力，很容易唤起学生的心灵共鸣，激发学生的民族感情。
【教材分析】 《詹天佑》是语文S版六年级上册第四单元的一篇讲读课文。课文写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路。表现了詹天佑的卓越才能和爱国精神，反映了中国人民的智慧和力量。 全文可分为四个部分： 第一部分（第1自然段）：介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 第二部分（第2、3自然段）：主要讲帝国主义阻挠、要挟我们修筑京张铁路，詹天佑被任命为总工程师。 第三部分（第4-6自然段）：讲詹天佑克服各种困难，成功修筑京张铁路。 第四部分（
教学目标： 1．指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚”3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。 2．引导学生了解诗的内容，在了解整首诗的基础上理解诗的重点句，体会诗句表达怎样的情感。 3．指导学生朗读、背诵、默写这三首诗。
【教材分析】 《古诗三首》是语文S版六年级上册第四单元的一节课，收录了三首古诗，通过诗歌，表达了诗人崇高的志向与节操。本单元的主题是“民族之魂”，通过著名诗人留下的诗歌，表达了他们的爱国情怀。 《石灰吟》这首诗是一首托物言志的诗，托石灰的顽强，石灰坚强不屈、洁身自好的精神。表达作者不同流合污、坚决同恶势力斗争到底的思想感情。 《竹石》这首诗也是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。 《夏日绝句》整个诗的意思是：人活着的时候应当做人中豪杰，死了也要成
【教材分析】 《为了五美元的礼物》是语文S版六年级上册第三单元的第二篇略读课文。课文讲了十二岁的鲁本用将近一年的时间为母亲准备礼物的故事，表达了对母亲诚挚的爱。课文用三部分，按事情的发展顺序来安排结构。在落实本单元“注意把握文章的主要内容，品味文章的精彩语句，揣摩作者是怎样把自己的真情实感表达出来”的训练项目的同时，让学生通过阅读感悟鲁本对母亲诚挚的爱，教育学生树立热爱父母、长辈的精神品质。
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