第三单元测试卷 一、填空题。 1.观察,从( )面看到的是,从( )面看到的是,从( )面看到的是。 2.观察,从( )面看到的是,从( ...
2019六年级数学上册第三单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、下边的三个图形分别是从什么方向看到的?填一填。 二、如图,再添一个...
2019六年级数学上册第三单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、填空题。 1.两个正方体可以拼成一个( )体,它有( )个面是正方形,...
第二单元 观察物体 看一看（一） 教学目标 1、通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一个物体所看到的形状可能是不同的。 2、通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象能力和推理能力。 3、积极参与观察活动，在观察活动中体会观察的乐趣，激发学习数学的兴趣。重点难点 重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。 难点：体会到从不同角度观察到的物体形状可能是不同的，发展空间观念。
学习目标 对所学观察物体知识进行巩固梳理，进一步发展空间观念，提高空间想象力和抽象思维能力；发展与同伴合作的意识。 重难点 正确辨认从不同方向观察一组立体图形的位置关系和形状，辨认形状并摆出从不同方向观察到的简单组合物体的实物立体图。
《观察物体》 教学分析 “观察物体”是“图形与几何”领域的内容,数学《课程标准》在每一学段要求不同。第一学段是“能辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的形状”。第二学段是“能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置”。第三学段是“正式学习投影和三视图的知识”。本单元重在动手操作,教材设计了形式多样的观察和实践活动,为学生展开空间想象提供了平台;动手操作不能仅仅停留在“观察”的层面上,要让学生经历观察—猜想—推理—验证的过程,意在激发学生的思维,发展学生的空间观念。
2019三年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 1.填空。 (1)在同一个角度观察物体,最少可以看到( )个面。 (2)站在不...
2019三年级数学上册第二单元试题 班级 学号 姓名 总分 一、看一看,连一连。 1.它们看到的房子分别是什么形状的?连一连。 2.下...
2019年北师大版三年级上册数学《第2章 观察物体》单元测试卷 一．选择题（共10小题） 1．人远离窗子时，看到窗外的范围（ ） A．...
教材过关卷(2) 一、我会填。(4题4分，其余每空4分，共36分) 1. 从前面能看到( )个正方形，从上面能看到( )个正方形，从左面...
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