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    第三课时 教学目标 知识与技能 理解独立性检验的基本思想,会根据K2的观测值的大小判断两个分类变量有关的可信度,培养学生的自主探究的学习能力,并能应用数学知识解决实际问题. 过程与方法

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    1.1 独立性检验在从烟台——大连的某次航运中,海上出现恶劣气候,随机调查男、女乘客在船上晕船的情况如下表:    晕船    不晕船    合计男人    32    51    83女人    8

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