七年级语文下册《石榴》第二课时教学设计一、《石榴》教材分析：《石榴》这篇课文是苏教版小学语文第5册中的一篇课文，课文以时间为线索，描写了石榴抽枝长叶、开花、结果这一过程。文章语言优美，在描写石榴花与石
七年级语文下册《石榴》第一课时教学设计 一、教学目的： 1、知识与技能：学习生字，掌握生字的音、形、义。2、过程与方法：能体会文中优美的语句，能自己探索、学习课文内容。 3、情感态度与价值
三年级语文上册《石榴》教案 教学内容 16 石榴 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教 学 目 标 1．正确、流利地朗读课文，有感情地朗读一、二自然段。 2．学会本课生字，认识多音字“剥、间
5课第一课时练习 一、看拼音，写词语。chōu zhī shèn zhì dù pí bā kāi xǐ xùn tián jīn jīn （ ） （ ） （
胖娃娃,最爱笑,笑红身子笑破嘴,笑得大嘴合不上,露出满嘴红玛瑙。(打一种水果)石榴：落叶乔木或灌木；单叶，通常对生或簇生，无托叶。花顶生或近顶生，单生或几朵簇生或组成聚伞花序，近钟形，裂片5-9，花瓣
好词摘抄： 晶莹剔透；鲜艳夺目；硕果累累；酸甜可口；鲜美多汁；清爽可口 好句摘抄： 1、石榴的表面那样难看，还不知道里面是什么样呢！我迫不及待地想用手指剥开石榴皮，没想到石榴皮如钢铁般坚硬，我怎么也剥不开来。这时，张老师拿出一件法宝小刀。只见
别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。 残暑蝉催尽，新秋雁带来。 残云收夏暑，新雨带秋岚。 长养薰风拂晓吹，渐开荷芰落蔷薇。青虫也学庄周梦，化作南园蛱蝶飞。 湖山胜处放翁家，槐树阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不
不堪红叶青苔地，又是凉风暮雨天。 春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。 地卑多雨润，天暖少秋霜。 高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨。 空庭相和秋雨。又南城罢柝，西院停杵。 阑风伏雨秋纷纷，四海八荒同一云。 老夫不出长蓬蒿，稚子无忧走风雨。 袅袅秋风动，
写夏天景色的作文（一） 我觉得夏天的景色非常迷人！ 夏天的石榴开花了，红得像火一样。那上面一群群金黄色的小蜜蜂在上面飞来飞去，好像在忙碌着收集花粉。路旁，高大的树木上的叶子长得非常茂盛。树下那深绿的草丛中有蝈蝈、蚂蚱嬉戏。蝈蝈唱着动听的歌，
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