第1节《现代顺风耳——电话》 教材分析 电话是现代家庭常见的通信工具，学生对其通信原理有着一定的了解。本节通过组合图的方式对通信发展进行回顾，使学生们对现代通信的快捷和便利有一个感性的认识。鉴于学生对于电话的内部结构、连接电话的网络不了解，教师可采用实物剖解、学生连图、多媒体、电话示教板演示等手段，教授相关知识。本节教学可以让学生参与游戏活动，了解数字通信和模拟通信的基本知识。
1现代顺风耳—电话 导入新课 你知道信息传递经历了哪些历程吗？千里眼顺风耳 （一）电流，把信息传到远方你知道电话是谁发明的吗？电话由那两部分组成？ 话筒；听筒 【议一议】人发出声信号怎样经过电线传到了被叫的耳朵？打电话的时候你看到电话线在振动吗？话筒、听筒、电话线的作用是什么？ 话筒：声信号→电信号电话线：传递电信号听筒：电信号→声信号 【拆一拆】话筒、听筒的构造是怎样的？话筒是怎样将声信号转化为电信号的？听筒是怎样将电信号转化为声信号的？
第1节 现代顺风耳——电话 学习目标 1。了解电话的结构和原理。 2。了解电话交换机的发展历程。 3。了解模拟通信和数字通信的特点。 自主探究 1。最简单的电话由话筒和听筒组成。话筒将 信号转化为 信号，听筒将 信号转化为 信号。
人教版九年级物理《现代顺风耳……电话》导学案 课题 21、1现代顺风耳——电话
1、打人工客服会紧张说快了口齿不清会提前想好要说的话。 2、反正我很害怕，能发短信就绝不会打电话。经常别人打电话来我都会装没听见，以前爸妈打电话我都不接，等他们挂电话以后再发短信去问什么事。（不要问我什么心理，我也不知道，反正就是害怕……）
一、已经离不开你了，你已经成为我生命中不可割舍的部分了，亲爱的手机。二、看我对你有多好，先养你，再养自己，我以后可是靠你来养活我自己。
看着搬家公司的人,把最后零散的炊具放进屋子,我长长地出了口气。终于,我在这个陌生的城市拥有了自己的家了。
上完高中那年，我本来也该和我们村的许多农村孩子一样背起行囊，南下打工，这样至少可以为我们并不富裕的家庭减轻些经济负，但学问并不高的母亲硬是过着紧巴的日子让我复读了一年，我便如愿进了大学校园，而摆脱了做为一个地地道道农民的命运。
贝尔，就是发明电话的人。下面由yjbys小编为大家精心收集的贝尔发明电话的 故事 ，供大家参考与借鉴~ 1847年3月3日，亚历山大贝尔出生在英国的爱丁堡。他的父亲
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