第六单元 生物的进化 课标解读 说明现代生物进化理论的主要内容；概述生物进化与生物多样性的形成；探讨生物进化观点对人们思想观念的影响。 知识网络体系 拉马克的进化学说
第3节 人类遗传病 课标解读 列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)；探讨人类遗传病的监测和预防；关注人类基因组计划及其意义。 知识网络体系 单基因遗传病 人类遗传病的类型 多基因遗传病 染色体异常遗传病 人类遗传病的监测和预防（遗传咨询、产前诊断等）
第五单元 生物的变异 第1节 基因突变和基因重组 课标解读 通过典型实例分析说明基因突变的特征和原因；举例说明基因重组及其意义；举例说明基因突变和基因重组在育种上的应用。 知识网络体系
第四单元 基因的表达 第1节 基因指导蛋白质的合成 课标要求 1。 能力要求 （1）鉴别、选择、运用和共享信息。 （2）运用数学方法，从信息论的观点分析遗传学的相关问题。 （3）运用证据和逻辑分析实验现象，得出结论。
第一章检测卷 (时间：90分钟 满分：100分) 一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分) 1．一匹雄性黑马与若干匹纯合枣红马交配后，共生出20匹枣红马和23匹黑马。下列叙述中最可能的是( ) ①雄性黑马是杂合子 ②黑色是隐性性状 ③枣红色是显性性状 ④枣红色是隐性性状 A．①④ B．②③
第17课时 基因是有遗传效应的DNA片段 [目标导读] 1。阅读分析教材P55“资料分析”，归纳概括出基因和DNA的关系。2。阅读教材P56“DNA片段中的遗传信息”，利用数学方法归纳DNA分子的多样性和特异性。3。归纳基因的概念。 [重难点击] 1。基因的本质。2。DNA、染色体的关系。
参考答案 专题一 基因工程 科技探索之路： 基础理论和技术的发展催生了基因工程 基础试题训练 1、A 2、C 3、B 4、A 5、C、D 创新应用训练
1、4蛋白质工程的崛起 课标要求 1。举例说出蛋白质工程崛起的缘由。 2。简述蛋白质工程的原理。 能力要求 。尝试运用逆向思维分析和解决问题。 知识网络体系 基因工程的实质： 蛋白质工程崛起缘由 基因工程原则上只能生产自然界原有
单元达标检测 一、选择题 1．下图为植物组织培养的基本过程，则制作人工种子，及生产治疗烫伤、割伤的药物——紫草素，应分别选用编号是的 （ ） A．④② B．③② C．③④ D．④③ 2．某同学在学习“细胞工程”时，列表比较了动植物细胞工程的有关内容，你认为有几处是不正确的 （ ） 植物细胞工程 动物细胞工程
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