【双基提要】 1．物质通过简单的 作用进出细胞，叫做自由扩散。 2．进出细胞的物质借助 的扩散，叫做协助扩散。
例1 关于科学探究活动的叙述不正确的是 ( ) A．科学探究活动的正确顺序是提出问题→作出假设→设计实验→进行实验 B．所谓假设就是根据已有的知识和生活经验对提出的问题作出尝试性的回答 C．所谓提出问题就是对实验设计提出问题，对实验设计中有可能出现的问题作出判断 D．设计实验是紧紧围绕假设进行的，是对假设的检验
【双基提要】 1．当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞吸水膨胀；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，细胞失水皱缩；当外界溶液的浓度比细胞质的浓度 时，水分进出细胞处于动态平衡。
物质跨膜运输的方式 学习目标 1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点。 2.比较被动运输与主动运输方式的异同点。 3.阐述主动运输对细胞生活的意义。
物质跨膜运输的实例 学习目标 1。渗透原理以及应用。 2。举例说出细胞膜是选择透过性膜。 3。通过探究“植物细胞的吸水和失水”的实验，尝试提出问题，作出假设，并进行关于植物细胞吸水和失水的实验设计和操作。 学习过程
第8讲 物质跨膜运输的实例 [考纲要求] 1.实验：通过模拟实验探究膜的透性。 2.实验：观察植物细胞的质壁分离和复原。
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