教学重点、难点 重点：胶体及其主要性质 难点：丁达尔效应
物质的分类 教学目标: 1.能根据物质的组成和性质对物质进行分类。 2.通过查阅资料等手段，浓度按不同的方法对物质进行分类。 3.感悟分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法。
11.3 物质的分类 一、学习目标： 1.知道分类研究法是科学研究的重要方法之一。 2.学会按物质的组成和性质对学过的物质进行分类。 3.了解各类物质的命名方法，能对学过的典型物质进行命名。
专题一 物质的分类、性质与用途 【考点一】物质的分类 1.（2019常州中考）下列物质属于纯净物的是 A. 深井水 B. 自来水 C....
专题一 物质的分类、性质与用途 【考点一】物质的分类 1.（2019常州中考）下列物质属于纯净物的是 A. 深井水 B. 自来水 C....
考点24 物质的分类汇编 5.（2019·镇江）下列归类正确的是（ ） 选项 归类 内容 A 常见的碱 纯碱、氨水、火碱 B 挥发性酸 ...
物质的分类 1。（2019·青岛）下列物质属于纯净物的是 A。啤酒B。生铁C。河水D。氮气 【答案】D 【解析】啤酒、河水、生铁是由不同物质组成的，属于混合物；氮气是由氮元素组成的单质，属于纯净物。 2。（2019·滨州）下列选项中物质的俗称、化学式、类别、用途对应正确的是（） A。纯碱Na2CO3碱制玻璃 B。生石灰CaO化合物补钙剂 C。食盐NaCl盐除铁锈 D。酒精C2H5OH有机物燃料 【答案】D
专题三 物质的分类 考纲展示 考情汇总 备考指导 1。了解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。 2．了解酸、碱、盐、氧化物的概念及其相互联系。 3．理解物理变化与化学变化的区别与联系。 4．了解胶体是一种常见的分散系。 2019年6月：1，4，12，27 2019年1月：2，3，4，7，11，27，45，48 2018年6月：1，3，4，7，10，17，38
《物质的分类》教学反思 本节课以紧贴学生生活的垃圾分类为切入点，形成思维的发散，找到生活中的各种各样的分类，让学生切实体会到分类在我们生活中是普遍存在的，并且对我们的生活起到了非常重要的作用。并且通
目标与素养：1.认识物质的分类方法和依据，学会对常见物质分类。(宏观辨识)2.感受分类在科研和学习中的重要作用。(社会责任) 一、常见的分类方法 1．交叉分类法 (1
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