《海燕》教学设计 教学目标： 1、 充满激情地诵读课文，体会海燕的形象。 2、 理解烘托等手法在文中的作用。 3、 领会象征手法在文中的运用。 重点难点： 目标
初中语文九年级下册《海燕》教案设计 教学目标 1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。 2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅
《海燕》这篇课文运用象征手法这一知识点，是的教学的一个重点、难点。比较学生从前曾学过的包含象征手法的文章，这些文章中对象征手法的使用比较集中而单一，并且在文中有较为明确的句子点明了象征义，这样的象
人教版语文八年级下册知识点汇总：海燕第9课 海燕 一、重点字词 1．给下列加点字注音。 呻shēn吟yín 飞窜cuàn 胆怯qiè 翡fěi翠 蜿蜒wān yán 2．用恰当的词语
学习目标 1.了解作者及写作背景，整体感知课文，理解作 品的时代意义。 2.反复诵读，感悟海燕的形象特征。（重点） 3.学习海燕精神，培养勇敢、坚强、乐观、自信 的品质和积极进取的人生观。
学习目标 1.反复诵读，品味关键词句的含义，体会散文诗 的意境。（重点） 2.理解文中事物的象征意义和作者的思想感情。（难点） 3.学习正面描写和侧面描写烘托相结合塑造海燕 形象的方法。
2018年部编版九年级语文下第4课海燕练习题含答案课件
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