初中语文九年级下册《海燕》教案设计
教学目标
1、整体感知课文。理解象征、烘托、对比手法在课文中的运用。
2、诵读过程中，引导学生有创意的阅读，把握散文诗的优美意境，让学生生成阅读鉴赏能力。
3、品味文章用词的准确性，积极发展学生的形象思维，尊重学生的富有个性化的独特体验，把握“海燕”的艺术形象。
4、品味语言、体会作品表达的思想感情，领会“海燕”精神的内涵，结合生活，把握“海燕”精神的现实意义。
5、培养学生勇敢、顽强、乐观、自信的品质，培养积极的情感态度。
教学重点：
通过朗读，品味文章的语言，进行反复的比较赏析，把握“海燕”的艺术形象，领会“海燕”精神内涵。掌握象征的写法。
教学难点：
随着环境的变化逐层深入的把握海燕形象，使阅读向纵深发展。
课时安排：两课时
教学过程
第一课时
一、创设情景，导入新课。
我爱蓝天白云下的雄鹰，也爱辽
文档为doc格式
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