4 海燕 1．作者简介。 高尔基,（1868—1936），苏联作家，社会主义现实主义文学奠基人，无产阶级革命文学导师，无产阶级艺术最伟大的代表者。主要作品有散文诗《 》《 》，长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和剧本《小市民》等。
教学重难点 1、重点：理解课文所描绘的海上景象和海燕形象。 2、难点：理解象征手法在表情达意方面的作用。
4 海 燕 学习目标 1。通过反复朗读，感知赏析海燕形象。 2。理解象征、对比等手法在文中的运用。 3。学习海燕精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。 学习过程
第4课 海 燕 【教学目标】 1.有感情地朗读，感知课文内容，理解海燕的形象。 2.品味准确、形象的语言；理解象征、对比、烘托等表现手法在文中的作用。 3.学习无产
初中语文九年级下册《海燕》教案设计 教学目的 一、引导学生以自主、合作、探究的方式学习课文，初步了解作者及课文的写作背景，整体感知课文。 二、理解象征、烘托、对比手法在课文中的运
初中语文九年级下册《海燕》教案设计 教学目标： 1、指导学生有感情地朗读课文。 2、在朗读的基础上感知海燕的形象。 3、结合时代背景分析象征意义，理解环境描写及对比手法的作
初中语文九年级下册《海燕》教案 教学目标： 1、了解作家及有关背景。 2、在朗读的基础上体味作品的深刻内涵。 3、理解象征、对比等手法在文中的运用。 4、培养勇敢、顽
初中语文九年级下册《海燕》教学设计 教学目标： 1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 3、体验和培养乐观精神。
初中语文九年级下册《海燕》教学设计 教学目标： 1、在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵。 2、体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。 3、体验和培养乐观精神。
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