学业分层测评(十六) 概率的意义 (建议用时：45分钟) [学业达标] 一、选择题 1．从一批准备出厂的电视机中随机抽取1...
课题： 25。1。2 概率的意义 教学目标： 〈一〉知识与技能 1。知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值 2。在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考
课题： 25。1。2 概率的意义 教学目标： 〈一〉知识与技能：1。知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2。在具体情境中了解概率的意义 〈二〉教学思考：让学生经历猜想试验--收集数据--分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型。初步理解频率与概率的关系。 〈三〉解决问题：在分组合作学习过程中积累数学活动经验，发展学生合作交流的意识与能力。锻炼质疑、独立思考的习惯与精神，帮助学生逐步建立正确的随机观念。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：概率的意义 （1课时） 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1、 记忆并理解概率的定义，并从频率稳定性的角度了解概率的意义。 2、 让学生经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义。 3、 学会怎样用概率描述随机事件发生的可能性的大小。 学习重点：对概率意义的正确理解 学习难点：对随机事件的统计规律的深刻认识。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com