望岳 教学目标： 1、 自主学习，认识泰山雄伟神奇的景象。 2、 理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 3、 探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。
望岳教学设计 科目 语文 编写时间 年月日 修改时间 年 月 日 课题 《望岳》 授课班级 教者 教学目标 知识目标 掌握作者生平；泰山的有关知识；字音、字形；
《望岳》教案 一、教学目的： 1、泰山雄伟神奇的景色。 2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。
教学目标 1、引导学生理解诗歌的内容，有感情的诵读诗歌。 2、引导学生初步学会鉴赏诗歌的能力。 3、在反复诵读中，体会诗歌的意境与情感。
《望岳》初中语文教学设计 教材内容分析：翻译 泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。 大自然在这里凝聚、了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，
初中一年级语文《望岳》优秀教案 一、教学目的： 1、泰山雄伟神奇的景色。 2、感悟诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 3、探究文学作品风格与作家个人遭遇之间的关系。 二、
有这样一位诗人，他的诗感时伤世;他的诗忧国忧民;他的诗沉郁顿挫;他的诗也壮志豪情。他就是被尊称为“诗圣”的杜甫。 一、说教材 在人教版九年义务教育课程标准实验教科书八年级上册第五单元中
望 岳 （唐）杜甫 泰山有“五岳之首”、“五岳独尊”的称誉。 古代帝王登基之初，太平之岁，多来泰山举行封禅大典，祭告天地。先秦时期有72代君主到泰山封禅；自秦汉至明清，历代皇帝到泰山封禅27次。 历
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