《望岳》初中语文教学设计
教材内容分析：翻译
泰山是如此雄伟，青翠的山色望不到边际。
大自然在这里凝聚、了一切钟灵神秀，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。
学习目标：
1、了解诗意，领略泰山雄伟神奇的景色。
2、品味语言，学习借景抒情的写法。
3、培养学生热爱祖国山河的感情。
学习重点：理解名句蕴含的人生哲理。
学习难点：学习借景抒情的写法。
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
（一）导入：
老师：同学们，现在开始上课！中国人跟山的情感是非常深厚的，你知道山东有一座名山最什么名字。（请同学说一说）
泰山集万千宠爱于一身。古往今来，多少文人墨客为之倾倒。那当诗人中的诗人和大山中的大山相遇时会上演怎样的传奇呢？
老师：今天，就让我们一起学习杜甫的名作《望岳》。先请一位同学读一下这节课的学习目标：
二、了解作者和文体常识：
好，我们还是先来了解作者杜甫。我们和杜甫应该算是老朋友啦！从小学到初中，语文课堂还总离不开他。同学们知道哪些杜甫的资料呢，请哪位同学给我们大家说一说。
杜甫人称“诗圣”；与“诗仙”李白齐名，世称“李杜”。
三、朗读诗歌、了解内容
1、学生自由朗读《望岳》。
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