任何一个不等于零的数的零次幂等于1当n为正整数时正整数指数幂运算性质也可以推广到整数指数幂．e线聚焦 分析：可先运用幂的运算性质进行计算，再化成正整数指数的形式． 6、计算：=______________(n为整数) 8、化简：=______________
3、银原子的直径为0。0003微米，用科学记数表示为( ) A、 0.3微米 B、3微米 C、30微米 D、300微米
学习目标 1、会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数。 2、经历探索用10的负整数次幂来表示绝对值较小的数的过程，完善科学记数法，培养正向、逆向思维能力。 3、用科学记数法的形式渗透数学的简洁之美，通过完善科学记数法，培养对数学完美形式的追求。
学习目标 1、经历探索负整数指数幂和0指数幂的运算性质的过程，进一步体会幂的意义，发展代数推理能力和有条理的表达能力。 2、知道负整数指数幂a-n=1an(a≠0，n是正整数)，了解幂运算的法则可以推广到整数指数幂，掌握整数指数幂的运算性质，会进行简单的整数范围内的幂运算。 3、在数学公式学习中体会公式的简洁美、和谐美，随着学习的知识范围的扩展，产生对新知识的渴望与追求的积极情感，形成辩证统一的哲学观和世界观。
1．了解负整数指数幂的意义． 2．了解整数指数幂的性质并能运用它进行计算． 教学 重点 负整数指数幂的概念 教学
1、 会用科学计数法表示小于1的正数 2、 会用科学计数法解决有关实际问题 3、 体会用科学计数法的好处，形成化繁为简的方法
第1章 分式1.3 整数指数幂教学目标 1.使学生掌握同底数幂的除法性质，能用字母式子和文字语言表述这一性质并能熟练地运用它进行运算，解决一些实际问题. 2.经历探索同底数幂除法性质
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